Цифровая школа Автор: Иван Юрьевич Новость, фотография и скриншот: дата и контекст Проверяем исходную публикацию, а не число пересылок. Версия: 1.0. Редакционная проверка: 2026-10-27. https://learn.ivan-it.net/courses/information-check/lessons/lesson-3/ Навык ----- Построить короткую цепочку от сообщения к первоисточнику. Описание учебной иллюстрации ---------------------------- Лупа и абстрактная адресная строка: проверка адреса перед действием. Разобрать школьный скриншот 1. Отметьте отсутствующие дату, название школы и исходную ссылку. 2. Назовите 2 безопасных канала проверки через известную школьную процедуру, не через телефон на картинке. 3. Составьте сообщение семье: “Вижу неподтверждённую картинку, проверяю через…” вместо объявления закрытия. Учебный пример -------------- Учебный пример: скриншот «завтра школа закрыта» не содержит даты и места. Две группы переслали одну картинку. Настоящих школ и уведомлений в примере нет. Начните с точного утверждения ----------------------------- Из сообщения должно быть понятно: о какой организации, месте, времени и событии говорится. Старое фото может быть настоящим, но относиться к другому городу или году. Скриншот сохраняет видимое оформление, но может быть отредактирован и отрезать дату/уточнение. Число просмотров и пересылок не заменяет происхождение. Первоисточник — исходный документ/публикация или прямое сообщение компетентной организации. Несколько сайтов, перепечатавших один текст, не становятся независимыми подтверждениями. Отсутствие записи на одной странице ещё не доказывает ложь; иногда сведений просто недостаточно. Короткая процедура без расследования чужой жизни ------------------------------------------------ Не разыскивайте личные адреса участников и не публикуйте обвинения. Для бытового решения достаточно установить важный факт через официальный канал. Поиск по изображению может подсказать более ранний контекст, но не доказывает подлинность сам по себе; не загружайте приватные фотографии в неизвестные сервисы. 1. Перепишите утверждение одной фразой, отдельно от эмоций и рекламы. 2. Найдите название автора/организации, дату, место и ссылку на исходный материал. 3. Откройте официальный источник самостоятельно; сравните полную формулировку и действующий период. 4. Проверьте, независимы ли дополнительные подтверждения. До выяснения не пересылайте как установленный факт. Проверяем канал и контекст -------------------------- 1. На телефоне или компьютере откройте источник самостоятельно, отдельно от присланной ссылки. 2. Сохраните только адрес/название и дату проверки без пересылки чужих личных сведений. Ограничения: Метод не устанавливает подлинность любого медиа автоматически и не заменяет экспертизу. Разобрать школьный скриншот --------------------------- 1. Отметьте отсутствующие дату, название школы и исходную ссылку. 2. Назовите 2 безопасных канала проверки через известную школьную процедуру, не через телефон на картинке. 3. Составьте сообщение семье: “Вижу неподтверждённую картинку, проверяю через…” вместо объявления закрытия. Проверьте себя: - Проверены время и место. - Перепечатки не посчитаны независимыми. - Чужие личные данные не ищутся и не публикуются. Практика: Правда, опровержение или недостаточно данных? ------------------------------------------------------- Оцените не картинку, а основание утверждения. Учебный пример. Название школы, даты и реальные дети отсутствуют. Анонимный скриншот без даты сообщает “школа закрыта завтра”. Два чата переслали ту же картинку. Какой вывод? Данных недостаточно; проверить через известный школьный канал Разбор: Нет даты, точного учреждения и исходного решения; перепечатки не независимы. Подтверждено двумя чатами Разбор: Они повторили один непроверенный материал. Точно опровергнуто, потому что это картинка Разбор: Форма не доказывает ложь; нужен контекст и источник. Выбран обоснованный статус без выдуманного подтверждения или опровержения. Пять вопросов с объяснениями ---------------------------- 1. Две группы переслали один скриншот. Это… Выберите один вариант. 1. Один исходный материал в двух местах 2. Два независимых подтверждения 3. Гарантия официального уведомления Ответ: 1. 1. Независимость источников не увеличилась автоматически. 2. Обе группы могли копировать одно и то же. 3. Группа не заменяет источник организации. Перечитайте объяснение этого навыка, разберите безопасное действие на учебном примере и повторите вопрос без штрафа. 2. Фото настоящее, но снято в другом году. Оно… Выберите один вариант. 1. Доказывает любую новую подпись 2. Обязательно создано нейросетью 3. Может вводить в заблуждение о текущем событии Ответ: 3. 1. Подпись может менять смысл. 2. Старое фото может быть обычной съёмкой. 3. Подлинность изображения и применимость контекста различаются. Перечитайте объяснение этого навыка, разберите безопасное действие на учебном примере и повторите вопрос без штрафа. 3. Что проверить у новости о закрытии учреждения? Выберите один вариант. 1. Только знакомый цвет эмблемы 2. Какое учреждение, дату, исходное решение и период действия 3. Только число восклицательных знаков Ответ: 2. 1. Оформление копируется. 2. Эти условия определяют применимость. 3. Эмоции не устанавливают факт. Перечитайте объяснение этого навыка, разберите безопасное действие на учебном примере и повторите вопрос без штрафа. 4. Поиск по картинке нашёл старую публикацию. Следующий шаг? Выберите один вариант. 1. Прочитать контекст и сравнить с текущим утверждением 2. Немедленно обвинить автора в преступлении 3. Опубликовать личный адрес автора Ответ: 1. 1. Совпадение — повод проверить смысл и дату. 2. Одного совпадения недостаточно для такого вывода. 3. Это не проверка факта и причиняет вред. Перечитайте объяснение этого навыка, разберите безопасное действие на учебном примере и повторите вопрос без штрафа. 5. Нет исходной ссылки и даты. Что сказать семье? Выберите один вариант. 1. Завтра точно ничего не работает 2. Все скриншоты всегда ложные 3. Сообщение пока не подтверждено; проверяем известным каналом Ответ: 3. 1. Оснований недостаточно. 2. Есть и подлинные снимки; нужна проверка. 3. Это честно отделяет наблюдение от вывода. Перечитайте объяснение этого навыка, разберите безопасное действие на учебном примере и повторите вопрос без штрафа. Связанные памятки ----------------- Сомнительная новость, видео или скриншот https://learn.ivan-it.net/memos/memo-22/ Источники и границы проверки ---------------------------- ЮНЕСКО. Проверка информации: автор, дата и полный контекст https://www.unesco.org/en/articles/covid-19-check-facts Просмотрено: 2026-10-27 Подтверждает: Рекомендации включают проверку автора, даты, полного текста и нескольких источников; старое сообщение может не относиться к текущему событию. Ограничения: Материал из контекста COVID-19 использован только для общих приёмов медиаграмотности, без переноса медицинских рекомендаций на настоящее время. Банк России. Обман с использованием дипфейков https://www.cbr.ru/information_security/pmp/15082024/ Просмотрено: 2026-10-27 Подтверждает: Регулятор описывает поддельные голоса и видео с просьбами перевести деньги и рекомендует самостоятельно связаться со знакомым. Ограничения: Предупреждение о схеме, не конкретное происшествие. Визуальные артефакты и личный вопрос не дают гарантии подлинности; приоритет у независимого канала.